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Click2Science: Connected Learning

Out-of-school time facilitators have the challenge of making STEM interactions with children more effective by connecting planned experiences with previous knowledge or concerns of the children. Learn effective teaching strategies to match a STEM experience with children’s interests and skills. This lesson is one of twenty Click2Science lessons designed to help frontline staff facilitate STEM experiences. (K2.12 C2) 2 hours

Lesson objectives

  • Describe a variety of ways to gather information about a child’s or group’s prior knowledge and prior experiences related to a STEM topic.
  • Explain the relationship between intentional child observations and documentation and successful “connected learning” and STEM interactions.
  • Describe Vygotsky’s concept of Zone of Proximal Development and how knowing each child’s ZPD will help the facilitator plan appropriate STEM experiences.
  • Outline a STEM experience, using a child’s prior knowledge or interests as data to plan the experience in an appropriate “zone.”

También disponible en Español!

Click2Science: Aprendizaje Conectado

Los facilitadores que trabajan fuera del tiempo escolar tienen el reto de hacer interacciones STEM más eficaces con los niños mediante la conexión de experiencias previas con los conocimientos o inquietudes anteriores de los niños. Aprenda estrategias efectivas de enseñanza para que coincidan con los intereses y las habilidades de los niños en una experiencia STEM. Esta lección es una de las veinte Lecciones Click2Science diseñadas para ayudarle al personal de primera línea a facilitar las experiencias STEM.

Objetivos de la lección 

  • Describir una variedad de maneras de recopilar información acerca del conocimiento previo de un niño o de un grupo y las experiencias previas relacionadas con el tema STEM. 
  • Explicar la relación entre las observaciones intencionales del niño y la documentación y el "aprendizaje conectado" exitoso y las interacciones STEM. 
  • Describir el concepto de Zona de Desarrollo Próximo de Vygotsky y cómo conocer la ZDP de cada niño le ayudará al facilitador a planear experiencias STEM apropiadas.
  • Describir una experiencia STEM, usando el conocimiento previo de un niño o sus intereses como datos para planear la experiencia en una "zona" apropiada.